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（二）、成果主要解决的问题及解决教学问题的方法
成果主要解决的问题：如何把传统扎染技艺与现代文创产业相结合，使古老的扎染技艺生产出广受现代人喜爱的艺术品。
传统扎染的产品样式比较单一，甚至有些老气，许多年轻人不太喜欢，不愿意接受。这影响了扎染传播的广度，为解决这问题，我们采取了以下方法：
1、扎根乡土，深挖传统
仙游作为青黛药物染料的发源地，是远近闻名的“青黛之乡”，青黛打蓝工艺是市级非物质文化遗产。目前仙游书峰乡四黄村大面积种植青黛（即板蓝根），我们学校扎染艺术工坊的成立，立足于传承我县悠久的“青黛”药物染料制作优势资源，将国家非物质文化遗产扎染和本土青黛文化相结合，开发具有仙游特色的乡土化扎染文创产品。为此，我们走访多个乡镇，寻访民间蓝染老艺人，虚心向他们学习请教，学到了染料制作，染液泡制及维护，生产制作流程及生产过程中时间的把握等等技术技巧。
2、把民间技艺引入课堂，让扎染技艺传承下去
优秀的民间技艺，仅仅欣赏是不够的，我们还要感受它，亲近它，热爱它，传播它，传承它。我校为了丰富职业教育内容，进一步让学生感受我国民间艺术的风采，弘扬民间传统技艺，成立了校扎染艺术工坊，将扎染艺术引进美术课堂，制定详细的扎染文创产品制作与设计课程的教学大纲，及校本教材的开发运用，这样美术专业的学生不但学习扎染技法，而且国画课也增设（如风景名胜、古典家具及古典人物）地方文化创意内容的白描。通过教学引导，让学生在学和做的过程中，感受扎染，亲近扎染，进而热爱扎染，愿意传播和传承扎染技艺；在学和做的过程中，激发起学生强烈的学习兴趣，增强他们愉快学习、自主学习、探究学习、合作学习、综合学习的能力，学生在学习的过程中感受和体验到中国传统工艺的美，进而内化成学生的基本美术素养，也埋下促进织染技艺的传承和发展的种子。这样不但充分让学生感受扎染的魅力与神奇，而且为学生将来的发展空间打下更为宽广道路。
3、传承与创新：挖掘传统资源和传统元素，融入现代设计理念，开发出令人耳目一新的扎染产品
手工扎染历史悠久，作为一门工艺美术种类，扎染代表着一种传统，今天，我们努力让它成为一种时尚。为了让现代人（特别是年轻人）喜欢上扎染，在教学和实践中，我们以现代人的审美观念以及思维模式创作出传统与现代结合的扎染艺术作品，古为今用，在保持传统的基础上进行创新设计：(1)在色彩、图案、形式等方面做一定的拓展，使设计出的产品更符合现代人的审美需要和生活需要；(2)在用途、材质和制作工艺上与时俱进，采用多材质、多款式、多题材、多品种和多工艺的结合，突出扎染艺术品的时尚性和现代感；（3） 除了传统纹样外，传统扎染技艺也可以制作一些现代感十足的几何纹样，抽象纹样的图案，以及肌理感丰富的扎染图案，使传统手工扎染在现代设计中别出心裁，成为一股时尚风潮；（4）添加文化元素，并加以变化和重新设计，寻求不同于传统造型的新的产品形态，使重新设计的扎染纹样和现代产品造型能够更好的融合并且体现其内在的文化元素。
4、向乡土化的文化创意挺进
仙游四大著名自然景观，一菜溪、二麦斜、三天马、四九鲤。近年来，这些景区旅游业发展日新月异，特别福建省风景名胜区菜溪岩系花岗岩地质地貌，及福建省十佳旅游风景区之一久负盛名的九鲤湖，吸引了越来越多的游客，但景区旅游纪念品的设计开发与旅游业的蓬勃发展相比严重滞后。如果能将扎染技艺与四大景区图案设计结合起来，为景区量身打造出具有乡土化的文创景区纪念品，对完善仙游旅游市场有积极的意义。素称中国古典工艺家具之都的仙游，是全国最重要的红木集散地之一，明式家具，具有造型简洁，线条流畅，舒展等独特风格；再如仙游有深厚国画的文化背景，古典人物栩栩如生；如将古典家具、古典人物图案与扎染技艺相结合，开发具有实用性和艺术性兼备的扎染围巾、扎染T恤、扎染包等文化创意产品，其图案还能根据顾客要求进行个性定制，既有乡土化又有时尚感，能满足顾客多重需求，包括手机包、化妆包、钱包、笔袋等，轻巧易携带，价位相对较低，也比较受顾客欢迎。这样的乡土化文化创意产品不但使传统民间扎染技艺得以传承和保护，而且有巨大的市场发展空间，为今后仙游经济增长，对仙游形象的推动、旅游文化的塑造起到积极的推动作用，这是我们探索和前进的方向。
（三）成果的创新点
1、现有的资源得到充分利用
仙游作为青黛药物染料的发源地，是远近闻名的“青黛之乡”。由于机械印刷布料工业技术的冲击，青黛印染坊出现了断层，目前仙游书峰乡四黄村大面积种植青黛（即板蓝根），开发和传承我县悠久的“青黛”药物染料制作优势资源，将扎染国家非物质文化遗产和本土青黛文化相结合。
2、独一无二的个性化，回归自然环保
在现代大工业、大规模的产品生产，使人们对千篇一律的产品产生了厌烦的情绪，人们更加崇尚个性化手作物品，传统手工艺的“匠人精神”不能被忽视，扎染传统手工艺都是通过材料和工具手制而成，每一件产品都独具匠心、风格迥异，绝无仅有的手作之物，处处体现着工艺品的个性化；因为每个人都是独一无二的个体，产品也是一样的。植物扎染产品自然色泽，利用板蓝根染料克服现代化学染料有害人体健康的副作用，对人体健康有益。这种回归自然健康的生活方式，越来越得到大们喜爱。
3、丰富课堂教学内容，开发构架校本教材
扎染走进课堂，既独立成为课程，又是美术教育课程的补充和延伸，极大地丰富美术教学内容。随着该专业设置，也必将带动校本教材的开发，使之更具地方特色和专业特色，进一步促进仙游扎染技艺的传承和发展。
4、开发乡土化文创产品，为当地经济服务
选择具有特点仙游风景名胜、古典家具、古典人物等作为设计素材，从而强化旅游纪念品的文化价值和纪念价值，满足不同旅客在纪念、实用、装饰、收藏等不同方面的需求。这种乡土化的扎染文创产品，必给仙游经济带来极大利润空间。
（四）成果的推广应用效果
1、开设专业、形成校本教材，完善扎染流程，易于学习，易于制作
扎染是一门历史悠久的工艺美术种类，是中国民族文化几千年来积淀的艺术结晶,有着其他工艺无法达到和代替的特殊的效果之美，具有实用性和艺术性的双重功能。我校立足传承民族工艺，开设扎染专业，制定详细的教学大纲及编写《扎染》校本教材，符合职业学校发展目标，有了校本教材，学生易于学习、易于制作，教师精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证优秀传统文化传承课堂的深度、广度和力度。让传统艺术真正走进课堂、走进生活，积极推广实用而有价值古老民间传统艺术，提高学生的审美情趣，感受工艺文化的博大精深，使扎染艺术得到进一步传承和发扬，为发展仙游乡土化文创产品提供专业的队伍，也拓宽中职生就业空间。
2、展览、宣传，认识传统文化，艺术熏陶
为了让全校师生感受传统文化氛围，我校宣传栏橱窗、教室外走廊贴画为艺术坊学生的扎染作品，每年元旦技能节扎染艺术坊学生当场演示扎染成品制作的过程，独特的手工扎结，染色形成痕迹美，自然过渡的色晕美，这样朴实无华天然成趣的美，感染着全校师生心灵，感受祖国古老文化的博大精深，让学生接受民间艺术熏陶，树立正确审美意识。莆田市职业教育成果展是办学特色宣传、学生技能展示于一体，莆田职业教育领域院校汇聚一堂，展示了职业教育成果。我校扎染作品精彩亮相，有衣服、围巾、装饰画、包装袋、桌垫、背包、钱包等等，这些艺术品成了特别亮丽的风景线，得到现场群众的广泛关注和喜爱，也充分显示了扎染艺术的独特风采及魅力，让百姓们认识和感受传统的民间艺术。谢艳莉老师有幸得到北京国染馆汉方手染非遗技艺研究所黄荣华教授和青黛印染非遗传承人黄碧红亲自指导，城西学校也专门成立“染·万物青黛印染”社团，以第二课堂的形式让学生们学习扎染、蜡染等染布法，将扎染这一国家非物质文化遗产和本土青黛文化相结合，进行印染学习并传承，学习和实践被评为县级青黛印染非遗传承人，为仙游的非物质文化遗产的传播起了积极贡献。
3、开发乡土化扎染文创产品，走出特色仙游之路
仙游扎染旅游纪念品的开发价值和其他种类旅游纪念品相比有不可比拟的优势，首先，它的用途广，品种多，形式多样，产品开发潜力大，可俗可雅，可贵可贱，可赏可用，能满足不同消费层次和消费用途游客的需要。其次，它的材质轻薄，易于包装、便于携带，部分纪念品还能即买即用，能大大提升游客的购买欲望。再者，它对信息的承载量大，仙游丰富的自然资源和历史文化资源都可以作为扎染表现的素材，能较好地体现了仙游的地域文化特色。当下，随着返璞归真、崇尚自然的时代浪潮和游客对旅游地文化的好奇和认同，仙游扎染旅游纪念品具有较大的开发价值。仙游扎染旅游纪念品的设计开发构想：从用途来看，仙游扎染旅游纪念品设计可分为服饰类旅游纪念品、家居类旅游纪念品和收藏类旅游纪念品。服饰类扎染旅游纪念品是指具有地域文化特色（四大景区、古典家具及古典人物等等）的可供旅游者使用和穿着的扎染服饰，这一类纪念品品种丰富，包括扎染围巾、扎染T恤、扎染包袋等多个品种，实用性与艺术性兼备。扎染家居类旅游纪念品是顺应人们对家居环境个性化需求而产生的旅游商品，包括壁饰、玩具、挂饰、桌垫、桌布、床单等特色家居用品，特别适合一些对家居生活有艺术化、个性化、特色化需求的游客。收藏类旅游纪念品以扎染画为主，扎染画是近年来在传统扎染基础上逐渐脱离实用性而独立出来的以纯艺术性和纯欣赏性为目的的新兴画种，可用于收藏或家居装饰，一定会有巨大的市场发展空间。这样真正使扎染走出校园，推广扎染文化，走仙游特色的艺术文化，不但服务当地经济，也让更多的人认识仙游、认识仙游扎染文化。
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